《学会合作》公开课教学设计

【前言】《学会合作》公开课教学设计为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。

2、学会8个生字，理解由生字组成的词语。

3、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

教学重点、难点：

能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

教学准备：课件

教学时间：两课时

第一课时

教学要求

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会8个生字，理解由生字组成的词语。初步理解课文内容。

3、初步体验“只有学会合作，才能取得更大的成功”。

教学过程：

一、课前游戏：渡船

1、讲清要求：老师这儿有一张报纸，我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。老师请一组同学到前面来，你们要一起站在这条“小船”上，谁也不要落水。哪个组愿意试一试?

2、请一组同学到前面来参与游戏。

3、小结：做了这个小游戏，你有什么感想?

(在大家的共同合作下，再大的困难，也能被克服，合作才有力量!)

二、揭示课题

1.看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功，今天我们就来学习一篇有关合作的文章。(板书课题：学会合作)

2.齐读课题后，提问：你们都想知道什么?

(课文中的“合作”指的是什么?人们为什么必须相互合作?怎样才能与人搞好合作?……)

三、初读指导

1.让我们带着这些问题，一起在文中寻找答案。出示自学要求：

(1)默读课文，画出不认识、不理解的字词。

(2)将文章读正确，读流利。

2.检查自学效果。

(1)指名分小节读课文，检查生字词的读音。

(2)读完了课文，谁能告诉老师，你能解决几个问题。

①学生举手(可能不太多)，看来光靠个人的努力解决的问题不多，下面老师要看看几个人合作，结果是不是和刚才一样，请四人小组商量一下，商量过后看看自己能解决几个问题。

②学生讨论交流，再举手回答。

(3)通过组内同学的合作，大家都成功地解决了问题，你们高兴吗?合作给我们带来了快乐!下面老师要考一考大家，看哪个小组合作地，能不能在最短的时间内完成这项任务，老师给你们两分钟的时间。

出示：查字典或联系上下文，理解下列词语的意思

孤立典范悠扬倾泻和谐协作顾名思义

卓有成效情不自禁

(4)了解词语掌握情况，请最先完成的小组来回答

孤立：1得不到同情和援助;2同其它事物不相联系

典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。

悠扬：形容声音时高时低而和谐。

倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。

和谐：配合得适当、匀称。

协作：若干人或若干单位互相配合来完成任务。

顾名思义：看到名称而想到它的含义。

卓有成效：成绩、效果显著。

情不自禁：抑制不了自己的情感。

(5)生谈谈如何合作才能取得效果(合作为了提高效率)。齐读生字词。

3.听了同学的合作心得，就让大家再来合作一回：默读课文后分段，概括段意。

第一段(第1～3自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。

第二段(第4～6自然段)：通过具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。

第三段(第7自然段)：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。

4、小结

三、布置作业

抄写生字词。

第二课时

教学要求：

1、结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思，懂得课文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在文章中的作用。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。

3、凭借课文具体的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养学生团结协作，自我牺牲的精神。

教学过程：

一、导入课文主旨

师：上节课，我们初步学习了课文《学会合作》，通过学习，你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?

1)、快速浏览课文，说一说。

2)、指名回答。

1、配乐曲《致爱丽丝》读文。

2、板书：离不开合作

怎样卓有成效的合作

二、朗读、探究课文

(一)探究“离不开合作”。

1、为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢?自读课文第1——3节，找出相关部分。(边读边画)

2、指名说。

(1)学生、工人、军人作为社会上各行各业的人，请联系生活实际，说一说离不开合作的原因。

(2)对于以上观点是否认同?你能举出反例吗?

3、师小结：看来社会上的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义。

(1)指名说(小合作有小成就……不合作就没有什么成就)。

(2)指名说对这句话的理解(引出这句话成为一个生道理)。

(3)师：如想取得成功，就必须学会合作，同学们好好读一读这一段，记住这个人生道理。(要求读出味来)自读、指名读。

(4)师：谁牢牢记住这个人生道理了，谁起来告诉大家。

指名合书说、齐说。

过渡：我们认识了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢?

课文通过两个具体的事例向我们阐明，同学们自由朗读，找出问题的答案。

(二)学习探究“怎样卓有成效”地合作。

1、自由读(边读边作笔记)。

2、学习第一事例。

(1)指名说说第一个事例的内容。

(2)谈谈你对交响乐团的认识。

生交流回答(人数多，乐器的种类多)。

(3)那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢?(师播放交响乐《西班牙斗牛士》)

指名说，师提示结合课文内容。

那么他们为什么能合作的这样完美呢?读读课文找一找。

说一说，这主要依靠……协作精神。

板书。

2、理解文段：

(1)这一段是对前两个自然段的什么?(总结)也是哪个问题的答案?

(2)卓有成效的合作必须具备什么?

(3)要想合作成功这两个方面是怎么样的呢?(缺一不可) (4)这两个方面你觉得那一个更难一些?更重要一些。作者用了一个什么关系的关联词语连接起来了?(递近，缺一不可，但强调了第二个方面的重要性和难度)

(5)你能说出一个在合作中为了团队、为了集体、牺牲自我的事例吗?引导学生体会自我牺牲精神在合作中的难能可贵。(董存瑞舍身炸碉堡、幕后演员、抗洪救灾水中筑起的人墙)

三、游戏体验、培养意识

1、我们解决了这一课关键性的一个问题，下面我们来玩游戏轻松一下。

2、师：浙江卫视有一档节目叫做《我爱记歌词》相当的受欢迎，老师听说咱们班同学记忆力特别好，所以我们就来玩一下这个游戏。比赛规则是这样：这里有一段歌词，按我们平时分的小组，六人为一组，来记这段歌词，不管你们是团体参赛还是个人，不管你们采用什么方法来记忆，总之不论赛制不论方法，最终以规定的2分钟时间内记下的歌词数和背诵质量作为评比依据。开始!

3、玩分组记歌词的游戏。

4、反馈结果。

5、获胜方发表感言

6、失败方发表感言

7、评委点评、颁奖。(学以致用)

这一环节的设置是为了亲身体验合作的成就，培养学生的合作意识和学以致用的能力。

过渡：为什么一定要有合作意识呢?

四、略读结尾 总结全文

1、齐读最后一段。

2、为什么一定要学会合作呢?

所以作者在最后呼吁到：——文章最后作者再次总结强调自己的观点：合作很重要，呼吁大家要学会合作。这也是演讲稿的特点。

3、总结：

这节课我们学习了两个合作的事例，并且通过学习文段和游戏，体验了合作，还听到了一些关于合作的故事。通过这些事例大家有何收获?有何感受?这篇课文全文围绕“合作”这个话题从合作的重要性谈起，并列举了两个各有侧重点的典型事例说明怎样卓有成效的合作，最后呼吁人们学会合作。正如课文第二段中写的“不论你从事„„都离不开与别人的合作。” “现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。只有树立团队意识、培养合作意识、学会合作，才能取得更大的成功。

五、迁移运用，拓展延伸。

1、课外阅读有关“合作”的故事，收集有关“合作”的名言警句。

2、小组合作练习完成《学会合作》的演讲。 板书设计：

14 学会合作 团队目标 协作精神

成功

自我牺牲

活动思路：

随着社会的发展，团结合作精神成为人际交往重要的品质。针对当前小学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端，通过今天这一活动形式让学生在轻松的气氛中，眼看，心想，体验团结合作带来的成功喜悦，让孩子们知道什么是团结，怎样的合作，从而培养小学生的团体合作的意识和能力。 活动目标：

通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。

活动准备: 搜集《众人划桨开大船》的音乐;制作证明团结合作产生的的巨大力量的课件;搜集合作成功的因素有哪些的资料。 活动过程

一、激趣导入

1、请你和小组内的同学说说生活中哪些是一个人不能完成的任务!

同学们，你们喜欢听歌吗?老师这里有一首歌请大家欣赏一下。不过老师有个要求，大家带着问题去听：歌词中讲了一个什么故事，包含了什么道理?师生一起唱《众人划桨开大船》

听完后，找学生简单说一说歌词中讲的故事，体会到的道理。 对，这首歌告诉我们一个道理——团结合作力量大。今天我们就来体会一下团结的力量。板书《学会合作》

二、学习新知

1、出示几组课件证明团结合作产生的的巨大力量。 2008年奥运会开幕式大型歌舞表演需要每个人积极配合。 一个手术的完成需要多个医师和护士的配合才能取得成功。 双人跳水也需要两个人默契配合，动作才完美。

漂流比赛和拔河比赛也离不开每个队员密切配合，才能取得好成绩。

三、初步了解。

1、合作的定义：

为了共同做好一件事情，各有分工、互相商量、相互配合。

2、合作的意义：

一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙 。 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难没有什么成就。

四、通过《三个和尚》的故事来研究进一步说明合作的重要性。

1、讲述《三个和尚的故事》

2、独立思考

为什么一个和尚挑水喝，

两个和尚可以抬水喝，

三个和尚反而没有水喝呢?

3、讨论、小组交流。

小结：三个和尚都互相推脱， 谁也不愿意为集体出力，

不愿互相帮助、互相配合，

所以没有水喝。

五、总结合作成功的因素有哪些?

合作成功的因素

信任 配合

主动 敢于承担责任

不去抱怨

六、知识巩固

1、出示练习。

2、再次感受《众人划桨开大船》

七、联系实际，深化体会

团结合作不仅仅局限在游戏中，更重要的是落实在日常的学习、生活和工作中。想一想，在学习生活中你与其他人团结合作完成过一件任务吗?是成功了还是失败了?与大家交流一下你成功的经验或是失败的教训吧!

同学都能从日常生活中找到团结合作的事例，并吸取他人成功的经验或失败的教训，这非常好。希望你们今后的学习、工作、生活中，既要尽自己最大的努力去完成自己的任务，又要注意同伴间的密切配合，共同把一件事情做好。

七、欣赏诗歌 《团结就是力量》

就像 一滴水汇不成大海 就像 一朵花集不成花坛 就像 一棵树组不成绿云 一个人力量再大 再强 也没有集体的力量大 没有集体的智慧多 团结 是一种庞大的力量 只有集体 只有团结

才能战胜困难 获得胜利 团结就是力量

如果时间充裕，欣赏歌曲《众人划桨开大船》。

八、谈收获

通过这节课的学习，你学到了什么?说一说自己的收获吧! 结束语：团结合作力量大，希望同学们不仅要明白这个道理，还要在平时的生活或是学习中注意与他人的团结合作，充分发挥集体的巨大力量，将我们班级建设成优秀班集体，大家有没有信心?

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