2022年学校春季学期工作总结
本学期，湫山镇学区各学校坚持学习贯彻十九届六中全会精神，学习贯彻甘肃省第十四次党代会精神，全面深入贯彻落实礼县教育改革发展大会精神和县委、县政府《关于进一步加快教育改革发展的实施意见》，按照礼县教育系统2022年重点工作安排部署会要求和礼教党组【2022】11号文件的具体安排，在上级各级领导部门的大力支持下，学区领导班子带领全体教职工，有序开展教育教学各项工作，全面落实教育督导督查暨整改工作的各项措施，坚持做好各阶段疫情防控工作等，现将本学期工作总结如下：
一、基本情况
湫山镇学区2022年春季教师在册89人，实到岗82人，请假6人。有九年制学校1所，中心幼儿园1所，教学点2个。在校义务教育阶段学生1072人，幼儿227人。湫山镇九年制学校共有教学班21个，实际到岗教师62人（其中含学区工作人员4名）。在校学生1019人（初中361人，小学658人）。
二、主要工作及措施
（一）坚持党建引领，全力打造“党建+”，加快党建与日常教育教学工作的融合。
学校坚持以党建引领各项工作，积极开展党史学习教育活动。以“喜迎二十大”为契机， 坚持落实“三重一大”集体决策制度。积极推进中小学思政课一体化建设活动，党支部政治核心作用充分发挥，坚持落实“三重一大”等事项措施。学校主管领导深入课堂一线，推进党史学习教育、思政教育、党员民主生活、组织生活、政治学习等与日常教学深度融合。
学区（校）在重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用方面；在学校公用经费使用方面，坚持落实上级各级领导部门及相关部门的政策、法规、文件及会议精神，班子各成员在本人的工作计划中，将会对自己负责的各项工作所需资金进行预算，并以报告在大会汇报；在评优选先、职称评聘、中层领导选拔等方面，学区（校）坚持公开、公正、公平的原则，坚持以德才兼备，注重工作实绩和绩效考核结果，结合日常工作实际，学校坚持本人自评申报、学校按照业绩和师德排名等情况。 坚持领导班子集体讨论、公示、学校党支部发文执行等流程，全面提高和规范学校领导班子和领导干部的决策行为，实现科学决策、民主决策，保持学校领导班子运行持续健康发展。
学区（校）结合以上工作的开展，不断探索党建与日常教育教学工作融合的有效途经，积极打造“党建+年轻教师培养”“党建+教研”“党建+团队建设”“党建+体艺教学”“党建+一体化办学”“党建+留守儿童”等模式。
（二）全力落实疫情防控工作各项措施，积极协同各方力量，全面加强校园及周边环境治理，打造平安、和谐校园。
1.增强疫情风险防范防控意识。学区各学校坚持贯彻落实《甘肃省应对新冠肺炎疫情做好开学工作的指导意见》及配套方案。严格执行《陇南市中小学幼儿园疫情防控工作规范》（陇教体【2020】9号），严格按照上级领导部门会议、文件精神和疫情防控工作具体要求，坚持落实疫情防控工作责任，严格落实各项具体细化措施，健全完善学校疫情防控工作应急预案。健全完善防控机制，各学校建立了学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络。
2.坚持落实日常工作“三案十制”。按时完成各年龄段师生的疫苗接种工作，加大日常防护力度。积极协调联系镇卫生院等单位，定期举行疫情防控演练。依法、科学、规范、有效检验和提升我镇应对突发新冠肺炎疫情应急处置能
3.全面排查，消除安全隐患，全面推进周边环境治理。
各学校坚持“安全第一，健康第一”的原则，坚持落实学校安全工作责任，不断健全学校安全责任体系。加大养成教育和监管力度，签订四方安全协议，加强家校协同，提高共育质量。不断健全和完善各项安全机制、台账。开学初定期开展校园安全隐患排查整治工作。九年制学校定期联合镇派出所、司法所等部门及时开展各种校园周边治理活动，检查校外寄宿生宿舍，不断强化学校安全监管，切实整治防范学生欺凌与校园暴力，构筑牢固安全屏障，杜绝学校安全责任事故发生。
4.加大安全教育力度，做好日常安全工作。
开学初积极开展安全教育“开学第一课”，建立健全安全台账和校园保安制度，定期举行安全教育周活动，坚持进行安全“十防”教育。定时举行“防震”“防火”“防疫”演练，坚持“防溺水”安全教育常态化工作。通过学校微信公众号、视频号、主题班会、晨会、告家长书等形式，不断强化了校园安全管理，增强防范和化解校园各类安全风险的能力，完成校园安全安防工作任务。同时，严格按照上级有关部门的文件和精神，规范发放学生营养早餐。
5.突出“人防、物防、技防”，提高安全保障。
本学期，结合督导督查整改工作，全学区各学校加大了校园安全防护力度。各学校、幼儿园一键式报警器全部并网投入使用，灭火器全部更新，校园监控更新换代，无死角，全覆盖。九年制学校在教学楼（教室）、综合楼、宿舍楼和校园周边新增摄像头近50个。同时加强了值周工作和门卫管理，校园封闭管理、定时消杀等工作措施及时到位。
（三）扎实推进教育督导督查整改工作。
本学期以来，学区各学校结合督导整改工作，紧扣马驰局长小规模学校调研和县教育系统领导班子研判工作要求，加大了督导检查力度，全面推进督导整改工作与日常教育教学等各项工作的深入融合，聚焦2022年中考和六年级小考，全力整改。并不断督导检查其他已整改问题的巩固成效。依据第十七督导督查组21年秋季和22年春季反馈的问题，结合自查，按照学区《整改实施方案》，建立完善问题清单，建立健全整改台账，细化整改措施，分类推进各项整改工作。同时，加大学区内自查、督导检查力度，确保整改清单各项措施的落实，突出整改实效，全面推进了督导整改工作。
（四）坚持落实“五项管理”和“双减”各项工作措施。
坚实落实关于学生手机、睡眠、读物、体质、作业等五项管理措施，规范办学行为。学区各学校“双减”工作各项措施落实有力。各种制度及台账健全完善，积极开展课后服务工作。坚持落实课后服务、辅导措施。
按照《湫山镇学区课后服务实施方案》的具体安排，推行“5+2”模式，每周一至周五下午4：10——6:10，按照服务内容分学科分为2-4个小节进行辅导。实行班级学科作业公示制度，严格按照规定，结合班级和学生实际，指导学生认真完成作业，重点加强后进学生和学困生作业辅导，积极促进后进生转化，提高课后辅导质量，巩固课堂教学效果。
坚持课后服务“两个全覆盖”，九年制学校积极利用乡村少年宫社团活动及各功能室、实验室，开展以实践动手能力为主的服务辅导，培养学生兴趣，发展特长，促进学生全面成长。九年制学校结合“双减”工作进展及学校留守儿童的现状、学困生学情、家庭教育等内容，召开专题家长会，举办了家长培训讲座。并及时组织专人深入各学校教学点，督查“双减”各项工作措施的落实。
（五）各学校管理运行有序有效。
各学校继续健全完善管理制 ……此处隐藏1466个字……5月份新团员入团仪式和纪念世界读书日活动，6月份举行新队员入队暨庆祝六一活动。
（九）加强文化建设，促进教育均衡发展。
面对学校文化建设缺乏长远规划的现状，随着乡情、教情、学情、校情的不断发展变化，结合近年来学校工作实际，不断对学校文化建设进行了完善，加快学校文化建设整体设计与布局。本学期以来，九年制学校 坚持立德树人根本宗旨，以思想文化、精神文化、行为文化、物质文化、制度文化为重点，紧扣“一训三风”，提出了“一体、两翼、三成、四养、五用”的办学思路和目标。
“一体”即以党建引领教学质量提升为核心主体目标；“两翼”即以学校文化建设和教师队伍建设两个方面为重点目标；“三成”即以教师成长、学生成才、学校成功为终极目标；“四养”即以提升领导团队综合素养、教师专业素养、学生核心素养、家长个人素养为发展目标；“五用”即以发挥学校领导班子的引领带动作用，发挥优秀党员教师的模范带头作用，发挥骨干教师团队的示范引导作用，发挥优秀教师的榜样典范作用，发挥学校周边辐射带动作用为岗位功能目标等。
积极推进文化建设布置，不断完善丰富细化文化建设内容。学校计划重点打造班级文化。每个班级都要全面规划布置，主题鲜明、个性突出，美观整齐。要把学生优秀的字、画、习作等展示出来，并定期进行更新。同时，要进一步细化充实了学校具体办学目标，如学校发展目标、教师成长目标、学生培养目标等，更新了教育理念，丰富完善了核心价值观，如学校观、管理观、教育观、教师观、学生观、知识观、教学观、学习观及礼仪规范要求等内容。
（十）加大全学区教育资源整合力度，不断完善和改造教育教学基础设施设备。
本学期九年制学校食堂新建工程已完工，2022年秋季交工并投入使用。九年制学校装修两个会议室、安装一个大型露天电子屏已完工并投入使用，住宿区新建厕所正在修建，湫山镇学区教师周转房工程已放线开工。
三、存在的问题和不足
1．各学校专职保安配备不齐全，全学区除九年制有两名保安外，幼儿园校聘一名保安，其余学校均无保安，保安员配备不达标。
2．全镇各学校、幼儿园均没有专业心理健康教师。幼儿园和各小学都没有心理健康辅导室。
3.湫山镇九年制学校初中部教师短缺。近几年因选调、招考、借调等导致初中教师大量流失（累计达28人），而新分配教师（包括今年的特岗）多为小学教师，绝大多数胜任不了初中教学任务。九年制学校本学期先后又有3名女教师请产假（其中有2名是初中英语教师，初中三个年级八个班只有1名英语教师），去年寒假期间1名男教师在家意外受伤摔折了大腿，还要进行二次手术今年秋季还不能到校。
4.年青教师成长成长缓慢，且非礼县籍特岗教师不稳定。今年秋季开学后，全学区近几年分配到岗的年轻教师将占到教师总数的一半以上，专业成长缓慢，经验积累不足，教育科研意识不强。新入职的特岗教师，招考时只注重教师资格证，忽视专业和实际能力与中小学教育教学工作的有效衔接。师范类各学科教育专业毕业生比重不大，近50%的非师范类专业教师被招进来，教育教学见效慢，学校校本教研和培训难度加大。近年来学区新分配特岗教师中有5名外县籍教师，2021年考走1人，2022年其余4名外县籍特岗教师全部参加了本县的特岗招聘考试。
5.学区内家校共育成效不明显，尤其是家长配合意识差，家教不得力。近几年来，全学区留守儿童越来越多，2021年秋季全学区留守儿童近900人，占到学生总数的80%以上，有些班级甚至达90%以上。留守监护人绝大多数为爷爷奶奶，监管不到位，配合不得力，家教不得法，致使部分留守儿童学习成绩下滑，学习困难。
6.学校外部环境较差，严重影响留守儿童和未成年人健康成长。九年制学校所在地，常年有一批近几年毕业的未成年人，成群结队，通过各种手段不断骚扰、影响在校学生在校外的生活和学习，甚至影响到当地居民的生活，社会环境治理亟待解决。
四、今后的打算
1.全力提高教育教学质量。学区将牢固树立质量意识，在全面分析总结2022年中考小考成绩成绩的基础上。认真分析、总结，制定有效措施和计划，加大课程管理，强化内部管理，加大课堂教学交流力度，加大校本教研力度，建立健全绩效激励机制，坚持向课堂教学要质量。
2.积极探索并创新课堂教学，坚持贯彻落实各项整改措施，加大督查力度，夯实基层教育教学基础。注重课堂教学效果，加强课堂教学反思与总结，充分利用信息化教育教学方式和媒体，丰富课堂教学方式方法，让课堂充满活力。
3.加强教育科学研究，巩固并推广各种学习、培训效果，特别要加大农村留守儿童的调研和教育力度，积极探索农村留守儿童教育的有效途径。加大对全镇幼儿园、教学点的督查和管理，全面提升管理质量和水平，促进教育教学质量全方位提高。
4.全面加强教师队伍建设，健全完善师德建设长效机制，加大年青教师培养力度，提高年青教师建设质量。同时，加大校本教研和内部交流力度，不断促进教师思想观念的转变。不断改善工作和生活环境与条件，积极发挥学区工会的职能，切实维护教师的各项合法权益，进一步稳定教师队伍。
5.强化学校安全管理，坚持疫情防控常态化，坚持落实各项付款措施。强化安全教育，加大教育宣传力度，切实增强师生安全防范意识，着力创建平安校园。
6.积极争取项目，加快推进农村寄宿制学校建设，加快全学区教育资源整合步伐，进一步改善办学条件，提升学校教育均衡发展水平。
7.坚持落实“双减”各项工作措施，不断加强家校共育工作，破解农村留守儿童教育难题，积极探索农村留守儿童教育的有效途径。
积极落实课后服务各项措施。学校将充分利用各功能室、实验室的效能，全力打造学校乡村少年宫，全面开展体艺教育。积极开展舞蹈、合唱、器乐、健美操、版画、国画、水彩、毛笔书法、硬笔书法、乒乓球、武术、篮球、航模等社团活动。坚持开足开齐各类体艺课程，定时开展一课三操及大课间活动。增强学校办学吸引力。
积极创建党建+留守儿童（学困生）关爱模式，全力促进学困生转化。全面落实各项惠农富农政策和措施，切实关爱帮扶留守学困儿童，加大课后辅导，帮扶留守学困生，促使留守学困生提高学习成绩。不断巩固并促进学习效果，不断巩固控辍保学成果。
8.加强家校共育。学校将根据当地乡情、学情等的变化，加大宣传教育力度，不断加强与家庭、家长的沟通联系，利用开学典礼、各种总结及家长开放日活动，坚持举办家长培训，积极探索家庭教育、学校教育和社会教育的有效融合途经，不断巩固家校共育成果，提高家校共育水平，全面促进农村留守儿童的健康成长，全面发展。
9.积极协调联系镇相关单位部门，借助社会各部门的力量，积极探索校园周边治理的有效途径，建立健全和完善治理体系。如镇司法所、综治办、食药监所、派出所、卫生院，及时开展校园周边综合治理，加大校园周边环境治理力度，加大对校外寄宿生的检查力度。加强食品卫生安全、交通安全、法制教育、传染病防治等综合教育活动。为学校全体师生创造良好和谐的学习工作环境和氛围。
湫山镇学区
